Quälen Englisch


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Im Prinzip sind die Grundbegriffe der deutschen Intonation nicht schwer zu verstehen, jedenfalls nicht schwerer als die der deutschen Syntax, die jeder Germanistikstudent selbstverstndlich lernen muss.

Ein erster Kerngedanke besteht darin, dass eine gesprochene uerung in Einheiten zerlegt wird. Solche Einheiten sind zum einen syntaktischer Natur.

Die Grundeinheit der Syntax ist der Satz. Zum anderen bestehen uerungen aus Intonationseinheiten. Die Grundeinheit der intonatorischen Struktur ist die sogenannte Intonationsphrase: ein Redeabschnitt, der intonatorisch als zusammengehrig gekennzeichnet.

Eine Intonationsphrase kann genau einen Satz, aber auch weniger oder mehr als einen Satz umfassen. Entscheidend ist, dass sie einer Inhalts- und Handlungseinheit entspricht, einer Mitteilung des Sprechers an den Adressaten, die allein fr sich stehen oder in eine Folge von Mitteilungsschritten eingeordnet werden kann vgl.

BLHDORN ff. Betrachten wir zur Illustration ein Beispiel aus einem Interview mit einem deutschen Schriftsteller aus STEGER et al.

Ich habe hier die Tonhhenbewegungen, die die Intonation ausmachen, noch nicht eingezeichnet, sondern lediglich die Inhalts- und Handlungseinheiten, die vom Sprecher intonatorisch kenntlich gemacht wurden, jeweils in eine Zeile gesetzt:.

Die erste Einheit ist wenn wir von den Wortwiederholungen einmal absehen syntaktisch ein vollstndiger und selbstndiger Satz. Die zweite besteht aus zwei infiniten Verbgruppen, die mit aber koordiniert sind.

Die dritte ist ein Nebensatz. Die vierte hat die Form einer finiten Verbgruppe ohne Subjekt, ebenso die fnfte, sechste, siebte und achte.

Die meisten dieser Einheiten umfassen syntaktisch weniger als einen Satz. Trotzdem knnen sie in der Rede die Funktion eigenstndiger Mitteilungsschritte haben.

Wenn in der Literatur etwa in DaF-Lehrwerken verschiedentlich von Satzintonation gesprochen wird, ist das also, streng genommen, eine vereinfachende und ungenaue Redeweise, die sich mglicherweise aus einem schriftzentrierten Sprachbewusstsein erklren lsst.

Intonationsphrasen zeigen einen Melodieverlauf, der schematischen Mustern folgt, die sogenannte Intonationskontur.

Dort, wo eine solche Kontur beginnt, beginnt die Intonationsphrase; wo sie endet, endet die Intonationsphrase. Das wichtigste melodische Schema im Standarddeutschen wie in den meisten Sprachen der Welt vgl.

Beispiel 3 stammt aus der aktuellen DUDEN-Grammatik Einfachheitshalber wurde es so gewhlt, dass die Intonationsphrase genau einen Satz umfasst.

Wir haben schon gesehen, dass auch Wortketten, die syntaktisch anders zu charakterisieren sind, als Intonationseinheiten in Frage kommen:. Beispiel 3 zeigt, wie die Stimme gleich zu Beginn ansteigt, auf einem hohen Ton verweilt, dann wieder abfllt und am Ende auf einem tiefen Ton verweilt.

Der Aufbau solcher Intonationskonturen ist von den Silben her zu verstehen. Im Schema steht fr jede Silbe ein Punkt.

Die Silbe ist der Sitz der intonatorischen Eigenschaften. Zu diesen gehrt vor allem der Ton. Faktisch kann sich die Stimme beim Sprechen ber eine ganze Anzahl unterschiedlicher Tonstufen bewegen.

DUDEN Das Schema zeigt das, indem es keine Zwischentne darstellt. Zwischentne kommen phonetisch zwar vor, sind grammatisch aber ohne Belang. Der Anstieg am Anfang der Intonationskontur ist ein bergang vom Tiefton zum Hochton.

Alternativ kann die Stimme direkt auf dem Hochton einsetzen. Der Abfall am Ende der Kontur ist ein bergang vom Hochton zum Tiefton.

Auf dieses einfache Muster lsst sich ein erheblicher Teil der Intonation des Standarddeutschen reduzieren. Natrlich hat die Stimme jedes Sprechers einen unterschiedlichen Tonumfang, und jeder Sprecher realisiert Hochton und Tiefton in einer anderen Lage.

Auch ein und derselbe Sprecher spricht bei unterschiedlichen Gelegenheiten unterschiedlich hoch oder tief. Sogar whrend des Sprechens ndern die Tne ihre Lage vgl.

DUDEN 93ff. Das alles ist fr die Grammatik der Intonation aber bedeutungslos. Fr die Grammatik entscheidend ist nur der Kontrast zwischen Hochton und Tiefton, der an jeder Stelle der Rede durch den Vergleich zwischen benachbarten Silben beobachtet werden kann: Hoch ist ein Ton, der deutlich hher ist als andere Tne in seiner Nhe; tief ist ein Ton, der deutlich tiefer ist als andere Tne in seiner Nhe.

Anstieg und Abfall der Tonhhe knnen in der Intonationsphrase an unterschiedlichen Stellen liegen. So liegt etwa in 4 der Anstieg eine Silbe spter, der Abfall eine Silbe frher als in 3.

Das Ergebnis bleibt eine Intonationskontur, die genau einen Satz umfasst:. Zwischen Anstieg und Abfall kann die Stimme auf einem hohen Ton verweilen wie in 3 und 4.

Sie kann aber auch in der Tonhhe schwanken, sodass sich ein mehrmaliger Anstieg und Abfall ergibt wie in 5 :. Eine Kontur wie in 5 muss immer noch als eine Einheit gedeutet werden, obgleich sie zwei ansteigende und zwei abfallende Tonbewegungen enthlt.

Dass wir es hier nicht mit einer Folge von zwei Intonationsphrasen zu tun haben, kann man an den Tonbewegungen allein nicht erkennen. Dafr ist eine zweite intonationsrelevante Eigenschaft der beteiligten Silben mageblich: der Akzent.

Silben werden entweder betont d. Der Akzent einer Silbe wird im Deutschen hauptschlich durch. Unakzentuierte Silben werden mit schwcherem, akzentuierte Silben mit strkerem Druck ausgesprochen.

Ebenso wie fr den Ton gilt auch fr den Druck kein absolutes Ma, sondern das relative Ma im Vergleich zu den Umgebungssilben.

Manche Sprecher artikulieren insgesamt mit relativ hohem, andere mit geringerem Druck. Auch bei ein und demselben Sprecher variiert der Stimmdruck von Fall zu Fall.

Als akzentuiert werden generell solche Silben wahrgenommen, die im Vergleich zu ihren Nachbarsilben deutlich mehr Druck erhalten; als unakzentuiert werden Silben wahrgenommen, die im Vergleich zu ihren Nachbarsilben deutlich weniger Druck erhalten.

Ob eine Silbe Akzent erhlt oder nicht, entscheidet sich zum einen auf der Wortebene, zum anderen auf der Ebene der Intonationsphrase.

In mehrsilbigen Wrtern bzw. Wortformen ist in der Regel eine Silbe als Trgerin des Wortakzents festgelegt vgl. Die Lage des Wortakzents ist eine feste phonologische Eigenschaft jeder Wortform.

So liegt in Maria der Wortakzent auf der zweiten Silbe -ri- , in eine auf der ersten ei- , in Heidelbergerin ebenfalls auf der ersten hei-. Manche Wrter weisen eine erste und eine zweite Akzentsilbe auf.

So liegt in Heidelbergerin ein zweiter, schwcherer Wortakzent auf der Silbe -ber-. Das lassen wir im Folgenden auer Betracht.

Wird eine Kette aus mehreren Wrtern als Intonationseinheit geuert, so mssen nicht alle Wortakzente gleich deutlich ausgesprochen werden.

In der Regel beschrnkt man sich darauf, diejenigen Wrter mit Akzent uerungsakzent; vgl. ENGELS 66ff.

In der Intonationseinheit zeigen Akzente Hervorhebungen an. In dem Satz Maria ist eine Heidelbergerin kann es zum Beispiel sinnvoll sein, den Namen Maria und das Prdikatsnomen Heidelbergerin hervorzuheben.

Die Wortakzentsilben dieser Wrter werden dann mit erhhtem Stimmdruck ausgesprochen. Dagegen wird der Stimmdruck auf der Wortakzentsilbe des unbestimmten Artikels eine nicht oder kaum erhht.

In Beispiel 6 , das wiederum fr eine Intonationseinheit steht, sind akzentuierte Silben in Grobuchstaben, unakzentuierte in Kleinbuchstaben geschrieben:.

Fr den uerungsakzent gibt es im Deutschen wie beim Ton genau zwei Werte. Unterschieden wird zwischen dem Vorhandensein und dem Fehlen von Akzent.

Starke, schwache oder mittlere uerungsakzente gibt es nicht. Das bedeutet, dass unter. Intonationsgesichtspunkten vier Klassen von Silben zu unterscheiden sind: akzentuierte Silben mit Hochton, akzentuierte Silben mit Tiefton, unakzentuierte Silben mit Hochton und unakzentuierte Silben mit Tiefton:.

Wenn wir nun die Tonbewegung aus Beispiel 3 und die Akzentfolge aus Beispiel 6 bereinanderlegen, so erhalten wir Beispiel 8 :.

Hier sind RI und HEI als akzentuierte Silben mit Hochton gekennzeichnet; a, ist, ei und ne sind unakzentuierte Silben mit Hochton; ma, del, ber, ge und rin sind unakzentuierte Silben mit Tiefton.

Der Wechsel der Tonhhe kann vor oder nach der Akzentsilbe stattfinden, d. In i und ii folgt ein Hochton auf einen Tiefton, d. Die steigenden bzw.

In 9 und 10 liegt auf der Akzentsilbe RI in Maria ein Hochton. Ein Tiefton geht voraus, d. Auf dem Wort Heidelbergerin liegen in beiden Beispielen fallende Akzente.

In 9 liegt auf der Akzentsilbe HEI ein Hochton; ein Tiefton folgt fallender Akzent Typ 1. In 10 liegt auf HEI ein Tiefton; ein Hochton geht voraus fallender Akzent Typ 2.

Auch in 11 und 12 liegen auf Maria steigende Akzente. Hier liegt aber auf der Akzentsilbe RI ein Tiefton, und ein Hochton folgt steigender Akzent Typ 2.

Auf Heidelbergerin liegen wiederum fallende Akzente. In 11 liegt auf HEI ein Hochton; ein Tiefton folgt fallender Akzent Typ 1.

In 12 liegt auf HEI ein Tiefton; ein Hochton geht voraus fallender Akzent Typ 2. Hochtonakzent bedeutet, dass die akzentuierte Silbe einen Hochton trgt; Tieftonakzent bedeutet, dass sie einen Tiefton trgt:.

Hochtonakzent Tieftonakzent Hochtonakzent Tieftonakzent Typ 1 Typ 2 Typ 1 Typ 2. Die Lauf Leo, Lauf Challenge war ein voller Erfolg, ich habe durchgehalten, meine Einstellung dem Laufen gegen?

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While the story in this book is nice, it is not as entertaining as other works of fiction. The story was a little odd for a book of this type.

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This book is supposed to be different as the story is the method used to illustrate and teach the management principles.

There should not be any loose ends or unfinished business in these stories. I liked how the main character is forced out of his job and into retirement yet still wants to prove his management theory.

So he manages a small town Italian restaurant that is in need of help. The character spent most of the restaurant part of the book going into detail about one of the principles in the book immeasurement.

He then relates the second principle irrelevance to his wife over dinner one night and even states that he just realized the third principle right there anonymity.

What kind of management fable goes into depth about one principle and then skims or skips showing the next two principles? Fortunately the story continues with the main character changing jobs and overseeing a sporting goods chain which is bad shape.

After doing one training of the management principles with the board and overseeing a branch training, the book essentially ties the narrative off by having that company become successful enough in a few pages of text to get bought by another company.

The fable should go into depth of implementation of all three principles. Go through hard times and patches with all principles and show us how to solve some of these management issues that could arise in implementation.

The fable would have been better if they stayed only in one place like the restaurant and had a full illustration of the principles.

Or you could do a full implementation of the process at one place like the restaurant without telling the reader that the process happened, then teach the principles, and then have a second implementation of the process at the sporting goods store where the reader sees the process.

One example is a part where the main character has to fire a delivery driver. It seems like a bad example to use in a fable used to illustrate your implementation of the management process used in the book.

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Franklin's Memoirs, and, with the exceptions of the Mass. House of Reprs. From this point it is complete to the end, all excerpts, papers quoted, etc.

Answers to queries respecting electricity. Auto, draft, i pp. Pray- ing to be heard on address of Massachusetts 26 BENJAMIN FRANKLIN PAPERS House of Representatives presented by Benjamin Franklin.

Clipping from earlj' edition of Frank- lin's Works. Examination before Committee of Jan. Clipping from early edition of Franklin's works.

To [Benjamin] Franklin Jan. Form of a letter. Legislature, House of Representatives. See: Franklin, Benjamin. Examination before Committee of Privy Council, , Jan.

To Dean [Josiah] Tucker Feb. Franklin's endeavor to be ap- pointed stamp agent in America. Reply to above. Contemporary copies. To Dean [Josiah] Tucker [Gloucester].

Stamp agency in America. Tucker, J[osiah]. To [Benjamin] Franklin [London]. Georgia, Legislature, Assembly. Resolves respecting con- duct of Benjamin Franklin as agent of Georgia and his reappointment.

Stamp agency. Contemporaj- copy. At close in Franklin's autograph is following: "Feb. No answer has 3'et been receiv'd to the above Letter.

To Benjamin Mar. Appointment as agent of Feb. Young, N. Jones, Joseph Clay, Thos Shruder, Saml. Farley, T. Netherclift, D. Zubly jr. Requests his authority for acting as agent for Pennsylvania.

Franklin, Benjamin, to Pownall. Quotes resolution of Pennsylvania Assembly appointing him agent. In pencil. To [John] Pownall [ White- [Apr.

Quoting resolution of Pennsylvania As- sembly appointing him agent for the Province. Written in pencil at bot- tom of note: Pownal to Franklin of same date, q.

Laws of Pennsylvania are under dis- cussion by the Lords Commissioners of Trade and Plantations but Franklin's presence has not been requested.

May 21 To Boston Committee. The sense of the city regarding the tax on tea and taxation of colonies in general; non-importation and exportation agree- ments; suggestion of union of colonies to petition King for redress of grievances.

Extract of a letter from Philadelphia. The June 10 Boston Port Bill; formation of a union of the Colonies.

To [Dr. Barbeu] Du- AuG. Introducing Dr. Introducing Priestly. Smoothing the sea with oil; introducing Priestly and sending pamphlet to Count Bentinck.

Auto, drafts. Petition to the King, for redress of Oct. Recital of same, etc. Copy of orig. Note in handwriting of W. Franklin, Wm. Bollan, Arthur Lee, Edmund Burke, and Chas.

To Benjamin Franklin, Oct. Forwards Petition of Congress to King; [Thomas] Cashing has sent Franklin copy of proceedings A. To [Benjamin] Franklin, London.

For- Nov. To Benjamin Franklin [Lou- Dec. Printing of pamphlet; reconciliation with colonies; Lord Hyde [Thomas Villiers] and Franklin's "Hints.

To Benjamin Franklin [Lon- Dec. Wish to lend their testimony to just rep- resentations of American Congress on occasion of presentation of Petition.

MoUe- Dec. Impropriety of merchants accom- panying the Petition to the throne; probability of merchants forming a petition of their own.

Meeting of merchants interested in commerce of America. To the Speaker of the Dec. Petition of Congress has been laid before the King by [William Legge, Earl of] Dartmouth; it will be presented to Par- liament on their convening.

Wishes to see Franklin. Submitting a pa- per on the differences between American colonies and Great Britain. Auto, draft signed: "A.

On the proposed act of Parliament for preventing emigration. Contemporary copy signed by Franklin: "A Friend to the Poor" and endorsed by him "Pa- per written in England by B.

Franklin's wicked- ness in persisting to act for America. Same to same. Extract from Voltaire's Universal History. Rage of ministerial writers against America.

With auto corrections by Franklin. To Benjamin Franklin [Lon- [Jan. Sends paper for his perusal. Wishinjj Franklin to call. Unanimous approbation of the Petition in newspapers.

Wishes to communicate a letter of [Kichard,] Lord Howe to Franklin. Queries relating to the colonies to [Jax. XV See: An account of the negotiations in London In Works Bigelow N.

Printed: Force, Amer. To the Speakers of the various colonial Assemblies. XV New Jersey, Legislature, Assembly. Petition to the King.

Cortland Skinner, Speaker. Contemporary copy, 6 pp. Printed: Amer. Review, ix, James Pemberton to know of the hol- lowness of ministerial pretenses; effoi'ts of D[avid] Barclay and others; Sir J[ohn] Pringle's anti- Americanism.

With memo- randa relating to trade and of a miscellaneous nature, in pencil, on verso, by Franklin. Watertown [Mass. To Benjamin Apr.

Enclosing account of begin- ning of the war [battle of Lexington] and order- ing same to be printed and scattered throughout England. Attested by Saml.

Joseph] May 16 Priestly [London]. Affairs at Boston; philo- sophical discovery made during voyage home. The Hague. May 17 To [Benjamin Franklin, Paris].

Recommending Giraud and Planier, refugees from France; may find peace in Pennsylvania; expenses of voyage; his edition of Vattel; thoughts on the Congress.

In French. Time May of mail packets and merchant vessels between Falmouth and New York and London and Rhode Island. To [William] Stra- JuLY ban [London].

Severing friendship. Bound with facsini. Joseph] July 7 Priestly [London]. Burning of seaport towns; Lexington and Bunker Hill.

Endorsed: "A proposal for opening the ports of N. Printed: Journals of the Continental Congress III, Endorsed by Frank- lin: "Sketch of Articles of Confederation" and in a different hand "Read before Congress July 21, XV Printed: Works Bigelow N.

Autograph copy of Franklin's plan. To [Gen. Capture of a Cork clothing ship; Major [Christopher] French and two other officers captured thereon; powder sent to [Maj.

Printed; Force, Amer. To B[enjamin] Franklin. Miscarriage of Gen. To Dr [Joseph] Oct. America's firmness; expense of war to England.

Franklin, B[enjamin]? To D[avid] Hartley, Lon- don. Separation of England and the colonies. Dated , Dec. To the Committee of Lancaster County [Pennsylvania].

Application for arms from Lancaster county. XV Continental Congress. Refutation of charges against colonies in royal proclamation of Aug. On verso in pencil are Franklin's notes respecting Jews and Anti-Federalists.

Notes for comparison, n. Broadside printed: Journals of tlie Continental Congress III, Alliance with Holland. England's barbarous treatment of prisoners; exchange.

Brief of the Government's answer to above; denial of charges etc. Contemporary copies by Dumas. Letter printed: Works Bigelow N.

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